Una hermosa y profunda reflexión “La aventura de ser maestro”.
Después de leer a José Esteve me hizo recordar mi primer día de clases, estaba más preocupada por controlar al grupo y que la clase que había preparado fuera suficiente para los 50 minutos, que en disfrutar y compartir con los más de cuarenta adolescentes reunidos en el aula ese día.
Al paso de los años por fortuna, esto fue cambiando, al tiempo y como describió Esteve: “me gané la libertad de ser profesora”. Este fue un camino que se fue construyendo con los errores y aciertos, es decir, con la experiencia.
Reconocer y sentir que la escuela es un espacio donde además de obtener conocimiento es de convivencia tanto para alumnos como para profesores, no fue rápido ni sencillo, ya que mi formación profesional fue enfocada a la investigación.
Yo formo parte de la mayoría de los profesores de carrera universitaria que labora en el nivel medio superior. Sin embargo, a la distancia observo que la preparación pedagógica no es la clave del éxito en la empresa de la Educación y que en hoy en día, educar desde la perspectiva humanista es un gran reto para cualquier maestro de bachillerato. Sobre todo porque fuimos formados como químicos, sociólogos, historiadores etc.
Hoy en día el nivel medio superior en nuestro país, no tiene una identidad plenamente diferenciada, entonces corresponde a nosotros, los profesores de bachillerato trabajar en ello, y con la reflexión de Esteve; Es el tipo de tarea que realizamos lo que nos otorga, la identidad de profesores.
Oralia Miramontes
Oralia me hiciste recordar esta aventura de ser maestro en el Colegio de Bachilleres donde todos los maestros tenemos otra profesión y nos dedicamos a la docencia. El Colegio semestre tras semestre nos imparte cursos para prepararnos en las labores de la educación. En lo particular me gusta enseñar, convivir con los jóvenes adolescentes y prepararme para estar al día con estas nuevas generaciones, es una experiencia muy satisfactoria.
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